DigiKilta-blogissa
Blogeja
Klikkaamalla blogin nimeä saat auki listan blogikirjoituksista:
OPENA digitalisoituvassa koulussa – Teknostressiä vai didaktista kukoistusta?
- OPENAN tuotoksia koottuna 8.12.2017 06:47
- OPENAn tutkimustulokset esillä OPETTAJA-lehden pääkirjoituksessa 5.12.2017 08:44
- OPENAN tutkimustuloksia hyödynnettiin työn digitalisoitumista laajemmin kuvaavalla videolla 5.12.2017 08:37
- OPENA konferensseissa 5.12.2017 08:31
- OPENA radiossa 5.12.2017 08:25
- OPENA-loppuraportti julkaistu! 13.10.2017 07:55
- OPENA-hanke mediassa 17.5.2017 10:46
- OPENA vahvasti esillä ITK2017-konferenssissa 21.4.2017 11:38
- Opettajien tvt-osaaminen, tvt:n sopiminen omaan opetustyyliin, tuen määrä ja asenteet liittyvät koettuun teknostressiin 15.11.2016 12:20
- Teknostressitöntä kesää! 23.6.2016 08:11
Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminta: Tieto käyttöön! -blogi
Hankkeita
- Inno-Oppiva-hanke – innovaatioalusta opetusteknologian tuotekehityksen tueksi pirkanmaalaisille yrityksille
- OPENA digitalisoituvassa koulussa – Teknostressiä vai didaktista kukoistusta?
Julkaisuja
- Koulun toimintakulttuuri avautuvissa oppimistiloissa : etnografinen tutkimus uuteen koulurakennukseen muuttamisesta – Raija Kattilakoski, 2018
- Digiajan peruskoulu 2017 – Tilannearvio ja toimenpidesuositukset – Valtioneuvoston kanslia, 28.11.2017
Digiajan peruskoulu -hankkeen aineistonkeruun (2017) keskeisiä tuloksia perusopetuksen digitalisaation tämänhetkisestä tilasta strategian, toimintaympäristön, opettajien ja oppilaiden digitaalisen osaamisen, digiresurssien hyödyntämisen sekä kehittymisen ja tuen näkökulmista. - Tietotekniikan valtakunnallisten oppisisältöjen toteutuminen Keski-Suomen peruskoulujen opetuskäytänteissä – Lauri Marttala, 23.11.2017
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää mitä uusia sisältöjä POPS14 tuo tietotekniikan opetukseen sekä kuinka noiden sisältöjen opetus toteutuu koulujen arjessa. - Digitalisoituva koulu – hyvinvoivat opettajat? Miten edistää digitalisoitumista ja työhyvinvointia – 9/2017
Mäkiniemi, Jaana-Piia; Ahola, Salla; Syvänen, Antti; Heikkilä-Tammi, Kirsi; Viteli, Jarmo
Tutkimuksessa selvitettiin, miten opetusteknologian käyttö liittyy opettajien työhyvinvointiin ja miten opettajat voivat yhdessä kehittämällä edistää koulujen digitalisoitumista ja työhyvinvointia. - DARE 2030 – oppimisen tulevaisuuksissa 6.9.2017
Kirjoittajat: Ville Heilala, Anna-Liisa Juurinen, Milla Luoma, Mirka Nalimova, Daniel Fernández, Johanna Heine, Maarit Hildén, Veera Häkkinen, Petra Kiuru, Juha Koivistoinen, Asta Kurhila, Taina Laakkonen, Teija Laiho, Jaana Liukkonen, Maili Marjamaa, Lotta Meyer-Arnold, Katja Pätsi, Heidi Salokangas, Tuomas Seppälä, Jukka Tikkanen, Tiina Airaksinen, Irmeli Halinen ja Hannu Linturi. - ”Lopulta kaikki on kiinni ihmisistä” Digitaalinen agenda – digitalisaatio johtamisen välineenä Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalveluissa – Jarmo Laitinen, 4/2017
Millä tavalla Oulun kaupungin sivistys ja kulttuuripalvelujen digitaalinen agenda on tehty ja millä tavalla sen kautta tulevien toimenpiteiden ja muun digitaalisuuden johtaminen on järjestetty.
Linkkejä
- Tilannekatsaus perusopetuksen digitalisaatioon julkaistu – digitutor jo valtaosassa peruskouluista – Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminta, 28.11.2017
- Opettajien vertaistuki vie koulut digiaikaan – Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminta, 7.6.2017
- Tuoko digitalisaatio opettajalle teknostressiä vai innostusta?– Telma-lehti, 12.5.2017
- Opettajien ja oppilaiden digiosaaminen karttuu kokemuksesta – Tieto käyttöön! -blogi, 26.4.2017
Digikilta-hankkeessa kerätty kokemustieto ja uutisointi julkaistaan avoimessa tietopankissa. Voit auttaa tietopankin täydentämisessä jakamalla oman uutisvinkkisi lomakkeella >>>
