Digikilta-verkoston keräämä kokemustieto ja uutisointi julkaistaan tässä avoimessa tietopankissa.
Digikillan julkaisemat tiedotteet ja ajankohtaiset artikkelit löytyvät täältä.
Voit lähettää oman vinkkisi tietosisällöksi tästä: siirry linkkivinkki-sivulle.
Kansalliset medialukutaidon ja mediakasvatuksen linjaukset on opetus- ja kulttuuriministeriön (OKM) linjausasiakirja medialukutaidon edistämiseksi ja mediakasvatuksen toteuttamiseksi ja kehittämiseksi koko Suomessa.
Videoiden tarkoituksena on toimia koulutuksellisena tukena. Huomioithan aineiston käyttöehdot. Videosarja on julkaistu lisenssillä CC BY‑NC-ND.
Opetus- ja kulttuuriministeriön johdolla on laadittu laajassa tutkija- ja asiantuntijayhteistyössä Kansalaisten tekoälyosaamisen viitekehys. Tavoitteena on tukea osaamisen kehittämistä ja käytännön soveltamista sekä varmistaa, että kaikilla kansalaisilla on riittävät valmiudet toimia tietoisesti ja vastuullisesti tekoälyn aikakaudella. Julkaisussa kuvataan myös toimenpide-ehdotukset kansalaisten tekoälyosaamisen vahvistamiseen.
Valtiovarainministeriön tilaamassa selvityksessä tarkastellaan, onko perustuslain näkökulmasta oikeudellisia edellytyksiä ja mahdollisuuksia siihen, että eri kunnille säädettäisiin lailla erilaiset tehtävät.
Faktabaari EDU on tuottanut tekoälyosaamisen kuvaukset, jotka kattavat koko koulutuspolun varhaiskasvatuksesta lukioon.
Opetus- ja kulttuuriministeriön asettama työryhmä esittelee loppuraportissaan ratkaisuja, joilla väestökehityksen nykyisiin ja tuleviin haasteisiin voidaan vastata perusopetuksen järjestämisessä. Työryhmä on valmistellut tilannekuvan väestökehityksestä perusopetuksen näkökulmasta ja strategisen näkemyksen perusopetuksen järjestämiseen liittyvästä kehittämisestä, jolla vahvistetaan lapsen oikeuksien toteutumista tilanteessa, jossa perusopetusikäisten määrä vähenee.
Keskusteluraportti Peruskoulu 2045: Elämää varten esittelee ja taustoittaa visiota suomalaiselle peruskoululle. Visiossa kuvataan peruskoulun pitkän aikavälin kehittämisen suuntaa nopeasti muuttuvassa globaalissa toimintaympäristössä. Vision tavoitteena on toimia viitekehyksenä peruskoulun kehittämiselle ja kannustaa tulevaisuuskeskusteluun.
Aineisto sisältää pedagogisia vinkkejä sekä linkkejä eri tutkimusartikkeleihin, muihin asiaa käsitteleviin sivustoihin, valmiisiin esimerkkeihin ja Opetushallituksen sivustoihin.
Oppijan digipolku on työväline opettajille helpottamaan digitaalisten taitojen opettamista niin medialukutaidon, ohjelmoinnin kuin käytännön taitojen näkökulmasta unohtamatta eri oppiaineiden sisältöjä. Digipolku etenee syventäen digiosaamisen taitoja vuosi vuodelta. Se pitää sisällään ikätasoisia tavoitteita ja tehtäviä, joiden avulla voi konkreettisesti harjoitella erilaisia digitaalisen osaamisen taitoja.
Kilpailun ensimmäisen sijan saavutti Mirka Mäkinen Botti hakkeroitu! -pakohuonepelillään. Toisen sijan kilpailussa voitti Ninja Somersalmi laajalla tekoälyaiheisella materiaalipaketilla perusasteen opetukseen. Kolmannen sijan voitti Laura Oinas-Järvinen Tekoälyä-tuntisuunnitelmapaketilla erityisesti 3.-4. -luokkalaisille.
Digikilta on valtakunnallinen opetuksen järjestäjien verkosto, joka tukee kuntia kasvatuksen ja opetuksen digitalisaatiossa.
Vuodesta 2025 alkaen Digikilta toimii itsenäisenä, jäsenkuntiensa rahoittamana verkostona, jonka toimintaa koordinoi Suomen eOppimiskeskus ry.
Siirry hakemukseen tästä – kohdataan tulevaisuuden haasteet yhdessä