Kehittäjät etätyössä – mitä tehdään yksin, mitä yhdessä

Kirjoittajat: DigiKiltaTanja Jurvanen, Tampereen kaupunkiTimo Väliharju, COSS ry Tanja Jurvanen ja Timo Väliharju ovat opetusalan pitkän linjan kehittäjiä, jotka tällä hetkellä toimivat tahoillaan asiantuntijatehtävissä.  Kuva: Tanja Jurvanen Maaliskuussa 2020 moni toimistotyöläinen pakkasi työpöytänsä ja tekniikan laatikkoon ja siirtyi Valtioneuvoston suosituksen mukaisesti etätyöhön. Hetken aikaa jaettiin hassuja kuvia etäkonttoreista; keittiön pöydän ympärillä etäkoululainen, etätyöläinen ja lattialla etäpäiväkotilainen. … Jatka artikkeliin Kehittäjät etätyössä – mitä tehdään yksin, mitä yhdessä

Tutoropettajat aitiopaikoilla – mitä kevään 2020 digipedaloikasta opittiin?

DigiKilta-selvitys: Etäopetuksen opit tutoreilta - selvitys koronakevään vaikutuksista opetukseen tutoropettajan silmin >> Teksti: Erika Tanhua-Piiroinen ja Kaisa Honkonen Digitalisaatiota on pyritty edistämään kouluissa jo pitkään, mutta tänä keväänä tuo pyrkimys sai vauhtia, kun kaikki koulut valmiuslain nojalla parin päivän varoitusajalla siirtyivät etäopetukseen. Tilanne oli yllättävä ja vaati melkoisen loikkauksen suurelle osalle opettajia. Ennen etäopetusjaksoa esimerkiksi … Jatka artikkeliin Tutoropettajat aitiopaikoilla – mitä kevään 2020 digipedaloikasta opittiin?

Tyttö iPadin äärellä Kahoot-kyselyyn vastaamassa

Mitä kuului koulujen digitalisaatiolle ennen kevään 2020 poikkeustilaa – Digiajan peruskoulu II -selvitys julkaistiin 18.5.2020

Erika Tanhua-Piiroinen, Tampereen yliopisto Vuonna 2019 aiempi Valtioneuvoston kanslian rahoittama Digiajan peruskoulu -hanke sai jatkoa Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamana. Tässä jatkohankkeessa halusimme syventää itsearviointikyselyiden ja taitotestitulosten antamaa tietoa ja lähdimme kahden tutkijan voimin haastattelemaan opettajia, oppilaita ja rehtoreita eri puolella Suomea. Vierailimme yhteensä kymmenessä eri koulussa, kaikkien kuuden aluehallintoviraston alueilla. Haastatteluiden kautta pääsimme kurkistamaan koulujen … Jatka artikkeliin Mitä kuului koulujen digitalisaatiolle ennen kevään 2020 poikkeustilaa – Digiajan peruskoulu II -selvitys julkaistiin 18.5.2020

Kangasalan toimintamalli etäopetuksen järjestämiseksi poikkeustilanteissa

Kangasala oli Suomessa ensimmäinen kunta, joka joutui tositilanteessa ratkaisemaan, miten etäopetus käytännössä järjestetään poikkeustilanteessa. Millaisin askelin edetään, kun valmiudet verkkotyöskentelyyn vaihtelevat niin opettajiston kuin oppilaiden välillä? Kangasalla ohjeet on jaettu linkillä jaettuun dokumenttiin. Ohjeistusta kehitetään koko ajan saatujen kokemusten pohjalta ja linkin kautta kaikki pääsevät koko ajan ajantasalla olevaan ohjeistukseen. Tällä hetkellä opetustoimissa ympäri Suomea … Jatka artikkeliin Kangasalan toimintamalli etäopetuksen järjestämiseksi poikkeustilanteissa

DigiKilta-selvityksen kannessa oleva kuva kaarevasta kirjahyllystä

Digitaalisen oppimisen ja koulutuksen tutkimus Suomessa – DigiKilta-selvitys 2020

Teksti: Jaakko Vuorio, Tampereen yliopisto Tutkijoilla yleisesti tiedossa oleva ongelma on, että tutkimushankkeissa tuotettu tutkimustieto ei aina saavuta käytännön toimijoita, kuten opettajia ja opetuksenjärjestäjiä. On tietenkin niinkin, että myös tutkijat eivät aina ole täysin selvillä millaista tutkimusta yliopistoissa oikein tehdään. DigiKilta halusi saada selville, millaista digitaalisen oppimisen ja koulutuksen tutkimusta on löydettävissä kotimaisista yliopistoista. Asiaa … Jatka artikkeliin Digitaalisen oppimisen ja koulutuksen tutkimus Suomessa – DigiKilta-selvitys 2020

Webinaarivinkki: Avointen oppimateriaalien kirjaston julkaisuwebinaari 9.3.2020

Avointen oppimateriaalien kirjasto on opetus- ja kulttuuriministeriön, Opetushallituksen ja CSC – Tieteen tietotekniikan keskuksen yhteistyössä kehitettävä palvelu Creative Commons -lisensoitujen oppimateriaalien jakamiseen ja löytämiseen jatkuvassa oppimisessa. Avointen oppimateriaalien kirjaston julkaisuwebinaari9.3.2020 klo 12-14Lisätiedot ja ilmoittautumiset >> Webinaarissa julkaistaan Avointen oppimateriaalien kirjaston haku, minkä lisäksi Avointen oppimateriaalien edistäminen -työryhmän jäsenet kertovat mitä on odotettavissa tulevaisuudessa Avointen oppimateriaalien … Jatka artikkeliin Webinaarivinkki: Avointen oppimateriaalien kirjaston julkaisuwebinaari 9.3.2020

Viisi kättä työpöydän yllä nyrkit vastakkain yhteistyön merkiksi

Yhteisökehittäminen haastaa älykkäät kaupungit ja kunnat

Lähes kaikki kunnat ja kaupungit pohtivat kiihtyvällä tahdilla, mitä älykkyys oikein tarkoittaa kunkin kaupungin ja kunnan osalta. Kuntatalouden haasteet eivät tulevaisuudessa tule vähentymään, vaan kunkin kunnan ja kaupungin on omalta kohdaltaan mietittävä, miten älykäs teknologia ja älykkäät palvelut voivat auttaa järjestämään joustavampia, parempia ja laadukkaampia palveluita kuntalaisille. Tämä ei ole yksinkertaista, sillä isoilla kaupungeilla on … Jatka artikkeliin Yhteisökehittäminen haastaa älykkäät kaupungit ja kunnat

Lähikuva karttapallosta Euroopan kohdalta.

Maantiedon oppiaine digitalisoitiin Tampereen seudun alakouluissa

Digitalisaatio on muuttanut monta osa-aluetta yhteiskunnassamme, eikä peruskoulu ole mikään poikkeus. Vaikka helmitauluilla laskemisesta on kulunut pitkä aika, perinteinen kirja on sitkeästi pysynyt yleisimpänä oppimateriaalina. Tähän on pian tulossa Pirkanmaalla muutos, ja tulevaisuudessa ehkä koko maassa. Mediamaisteri on yhdessä Tampereen kaupunkiseudun kuntien kanssa toteuttamassa ennennäkemätöntä verkko-oppimisen hanketta. Aivot yhdessä käyttöön -hankkeessa lähdettiin selvittämään, miten kokonaisen … Jatka artikkeliin Maantiedon oppiaine digitalisoitiin Tampereen seudun alakouluissa

ITK-konferenssi kutsuu – tule mukaan syksyn webinaareihin!

Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa - ITK-konferenssi on Suomen suurin digitaalisen koulutuksen ja oppimisen tapahtuma, joka kokoaa vuosittain yhteen noin 2 000 opettajaa, rehtoria, opetusteknologian asiantuntijaa, tutkijaa, päättäjää, opiskelijaa ja muita asiasta kiinnostuneita. Myös DigiKilta on ollut aktiivisesti mukana konferenssissa foorumiesitysten, työpajojen sekä verkostoitumiseen ja tiedon jakamiseen kannustavien ITK-olohuoneiden muodossa. ITK-ystävät kokoontuvat Hämeenlinnassa jälleen 1.-3.4.2020 konferenssin 30-vuotisjuhlien … Jatka artikkeliin ITK-konferenssi kutsuu – tule mukaan syksyn webinaareihin!

STEAM – täyttä höyryä & maker-kulttuuria DigiKilta-kunnissa

Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics - STEAM DigiKilta-kunnista mm. Oulu ja Turku ovat lähteneet pilotoimaan STEAM-toimintaa. Turussa rakenteilla on varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja toisen asteen yhdistävä tiede- ja teknologiapolku, Oulussa perehdytetään opettajia STEAMiin ja maker-kulttuuriin työpajamuotoisten koulutusten kautta. Tutustu tarkemmin siihen, kuinka STEAM-toiminta on kunnissa käynnistynyt sekä toiminnan tavoitteisiin: STEAM Turku – täyttä höyryä varhaiskasvatuksesta … Jatka artikkeliin STEAM – täyttä höyryä & maker-kulttuuria DigiKilta-kunnissa